课堂调控 无声的互动：用十指撬动课堂参与度 “有谁能告诉我，这个现象说明了什么原理？”老师满怀期待抛出问题，目光扫过教室——前排学生目光炯炯，后排却如微风吹过麦浪般低垂一片。这份沉默，正是课堂互动中令人心焦的困局：当言语提问的声波难以抵达后排角落，那些未被点名... 2025-07-1637 阅读17 评论吾爱吾师课堂调控
课堂调控
