特需关怀 无声处的惊雷：课堂应答中的特需关怀之道 教室里，小辉又一次在提问时低下头，手指无意识地抠着橡皮——这个被诊断为轻度自闭的男孩，课堂提问于他无异于一场无声的风暴。许多时候，我们关注特需学生（如学习障碍、情绪行为障碍、自闭倾向等）的显性行为或学业辅导，却忽略了... 2025-08-075 阅读3 评论吾爱吾师特需关怀
特需关怀
